de Telecomunicación diseñan y fabrican una antenas WIFI a partir de botes de patatas Pringles, durante un curso de verano.
Estudiantes de la titulación de Telecomunicaciones participaron en un curso de verano sobre Antenas y Simulación CST, impartido por el profesor de la asignatura de Campos Electromagnéticos, Daniel Valderas, en los laboratorios del campus de Miramón el pasado mes de julio.
En concreto, los asistentes tuvieron que diseñar una antena que funcionase a frecuencia WIFI y capaz de recibir o enviar señal a otro dispositivo, como por ejemplo un portátil. Lo sorprendente fue que para ello tuvieron que emplear de base para su desarrollo una lata de las conocidas patatas Pringles. Según señalaba la alumna Ainara Bujanda, “resultó algo muy curioso, ya que con un objeto tan simple como es una de estas latas pudimos construir una antena de bocina que funcionó, más o menos, correctamente para WiFi”. Su compañero Iñaki Arruebarrena, explicaba que “estas patatas vienen envasadas en un cilindro recubierto por una fina capa de papel metálico en su interior que permite utilizar la teoría sobre las líneas de transmisión aprendida durante el curso”.
Anécdotas aparte, Bujanda asegura que el curso le ha “enriquecido mucho” al permitirle profundizar en “la parte de antenas que me gusta realmente y en los proyectos que se están llevando a cabo en la universidad en este campo”. “De hecho, gracias a este curso, –asegura la propia alumna-, me he dado cuenta que en el futuro me gustaría dedicarme a la investigación”.
Durante las primeras sesiones ejecutaron un modelo básico con el objetivo de ahondar en las funcionalidades del software y poder familiarizarse con el programa de simulación CST, para finalmente simular cada uno su propia antena cilíndrica.
Según cuentan, otra de las lecciones aprendidas es no fiarse de todo lo que ejecuta un ordenador, “del bonito modelo en 3D; con sus gráficas, colorines y medidas exactas, al caos del laboratorio hay un pequeño-gran paso”, relata Arruebarrena. Por eso, dice, “la teoría es muy bonita hasta que entras por la puerta del laboratorio y compruebas que nada sale como esperabas”.
Al final, el alumno prefiere que se omita en la noticia que la antena de su compañera funcionó mucho mejor a la suya, porque “lo importante es que, por fin, hemos tenido contacto con una aplicación real estudiada durante la carrera y que el día a día en el trabajo será mucho más que vivir entre libros”.
